Kamienie milowe rozwoju- Twoje dziecko w wieku 9 miesięcy

Jeżeli chcesz obserwować rozwój Twojego dziecka, przeczytaj i pobierz darmową broszurę „Poznaj oznaki, Reaguj wcześnie”  stworzoną przez Centra Kontroli i Prewencji Chorób  (Centers for Disease Control and Prevention). Broszura nie służy do stawiania diagnozy, ale pozwala na wczesne wykrycie potencjalnych problemów i skonsultowanie ich z lekarzem. Jest oparta na badaniach i w przyjazny dla rodziców sposób ułatwia śledzenie rozwoju dziecka. Ze względu na liczne pytania o rozwój dzieci, przetłumaczyłam broszurę razem z moim bratem, Pawłem Koniecznym i zachęcam do korzystania. Kamienie milowe rozwoju- 9 miesiąc dziecka można ściągnąć ZA DARMO poniżej:

Pobierz broszurę za darmo


9 miesiąc życia dziecka- co większość dzieci robi w tym wieku

W jaki sposób Twoje dziecko bawi się, uczy, mówi, działa i przemieszcza- to ważne wskazówki dotyczące rozwoju. Kamienie milowe rozwoju to umiejętności, które większość dzieci może osiągnąć w określonym wieku.

Sprawdź kroki milowe rozwoju, które Twoje dziecko osiągnęło kończąc 9 miesięcy. Zabierz broszurę ze sobą na planową, profilaktyczną wizytę i porozmawiaj z lekarzem dziecka na każdej wizycie o etapach, które dziecko osiągnęło i czego możesz się spodziewać w najbliższym czasie.

Rozwój społeczny i emocjonalny:

 

Język / komunikacja:

 

Rozwój poznawczy (nauka, myślenie, rozwiązywanie problemów):
  • Obserwuje spadające przedmioty (https://youtu.be/UGJuozLLX9s).
  • Szuka przedmiotów, które widziało jak chowasz.
  • Bawi się w „a kuku” (https://youtu.be/cQJPM8gW8oU).
  • Wkłada przedmioty do ust.
  • Płynnie przekłada przedmioty z jednej ręki do drugiej.
  • Potrafi trzymać rzeczy (np. płatki śniadaniowe) między palcem wskazującym, a kciukiem.

 

 

Ruch / Rozwój fizyczny:

 

Możliwie szybko porozmawiaj z lekarzem dziecka, jeśli dziecko:
  • Nie potrafi usiąść, nawet z pomocą.
  • Nie gaworzy.
  • Nie reaguje na swoje imię.
  • Nie rozpoznaje znajomych ludzi.
  • Nie patrzy tam, gdzie wskazujesz.
  • Nie potrafi przekładać przedmiotów z jednej ręki do drugiej.

 

W przypadku zauważenia któregokolwiek z tych objawów, mogących świadczyć o  prawdopodobnym opóźnieniu rozwojowym, powiadom lekarza lub pielęgniarkę dziecka i porozmawiaj z osobami w Twoim otoczeniu, które mają informacje na temat świadczeń dla małych dzieci w danym rejonie. Po więcej informacji wejdź na stronę www.cdc.gov/concerned.

 

Jak możesz pomóc dziecku się rozwijać:
  • Obserwuj jak dziecko reaguje na nowe sytuacje i nowych ludzi; staraj się dalej robić to, co sprawia, że Twoje dziecko jest wesołe i czuje się komfortowo.
  • Z czasem, gdy Twoje dziecko zacznie się przemieszczać, staraj się pozostawać blisko, aby dziecko wiedziało, że jesteś przy nim.
  • Kontynuuj stały plan dnia, teraz jest to szczególnie istotne.
  • Baw się w zabawy na zasadzie: „raz ja, raz ty”, „moja kolej, twoja kolej”.
  • Komentuj głośno nastrój swojego dziecka. Mów na przykład: „jesteś bardzo smutny, zobaczmy czy uda nam się poprawić Ci humor”.
  • Opisuj przedmioty, na które patrzy Twoje dziecko, np. „to jest duża, czerwona piłka”.
  • Opisuj przedmioty, na które wskazuje Twoje dziecko.
  • Naśladuj dźwięki i słowa Twojego dziecka.
  • Proś o zachowania, których oczekujesz. Zamiast mówić „nie wstawaj”, powiedz: „czas usiąść”.
  • Ucz związku przyczynowo skutkowego, np. turlając piłkę, popychając samochody-zabawki lub wkładając i wyciągając klocki z pojemnika.
  • Baw się w „a kuku” i w chowanego.
  • Czytaj Twojemu dziecku i rozmawiaj z nim.
  • Zapewnij dużo miejsca, by Twoje dziecko mogło bezpiecznie badać otoczenie i przemieszczać się.
  • Umieszczaj dziecko w pobliżu elementów, przy pomocy których będzie mogło bezpiecznie podciągać się do wyższych pozycji.

 

 

Amerykańska Akademia Pediatrów rekomenduje sprawdzenie ogólnego rozwoju każdego dziecka przy wizycie 9-miesięcznej. Zapytaj swojego lekarza o sprawdzenie rozwoju Twojego dziecka.

 

 

Zaadaptowane z CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD: BIRTH TO AGE 5, wydanie piąte, wydane przez Steven Shelov i Tanya Remer Altmann © 1991, 1993, 1998, 2004, 2009 przez Amerykańską Akademię Pediatrii i

BRIGHT FUTURES: GUIDELINES FOR HEALTH SUPERVISION OF INFANTS, CHILDREN, AND ADOLESCENTS, wydanie trzecie, wydane przez Joseph Hagan, Jr., Judith S. Shaw i Paula M. Duncan, 2008, Elk Grove Village, IL: Amerykańska Akademia Pediatrii.

Szczególne podziękowania dla dr Susan P. Berger; Dr Jenny Burt; Małgorzata Małgorzata Greco; Katie Green, MPH, CHES; Georgina Peacock, MD, MPH; Dr Lara Robinson, MPH; Camille Smith, MS, Eds; Julia Whitney, BS; i Rebecca Wolf, MA.

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *