Kamienie milowe rozwoju- Twoje dziecko w wieku 4 miesięcy

Jeżeli chcesz obserwować rozwój Twojego dziecka, przeczytaj i pobierz darmową broszurę „Poznaj oznaki, Reaguj wcześnie”  stworzoną przez Centra Kontroli i Prewencji Chorób  (Centers for Disease Control and Prevention). Broszura nie służy do stawiania diagnozy, ale pozwala na wczesne wykrycie potencjalnych problemów i skonsultowanie ich z lekarzem. Jest oparta na badaniach i w przyjazny dla rodziców sposób ułatwia śledzenie rozwoju dziecka. Ze względu na liczne pytania o rozwój dzieci, przetłumaczyłam broszurę razem z moim bratem, Pawłem Koniecznym i zachęcam do korzystania. Kamienie milowe rozwoju- 4 miesiąc dziecka można ściągnąć ZA DARMO poniżej:


Pobierz broszurę za darmo


 

4 miesiąc życia dziecka- co większość dzieci robi w tym wieku

W jaki sposób Twoje dziecko bawi się, uczy, mówi, działa i przemieszcza- to ważne wskazówki dotyczące rozwoju. Kamienie milowe rozwoju to umiejętności, które większość dzieci może osiągnąć w określonym wieku.

Sprawdź kroki milowe rozwoju, które Twoje dziecko osiągnęło kończąc 6 miesięcy. Zabierz broszurę ze sobą na planową, profilaktyczną wizytę i porozmawiaj z lekarzem dziecka na każdej wizycie o etapach, które dziecko osiągnęło i czego możesz się spodziewać w najbliższym czasie.

Rozwój społeczny i emocjonalny:
  • Spontanicznie uśmiecha się, zwłaszcza do ludzi

 

Język / komunikacja:
  • Głuży 
  • Płacze w różny sposób, żeby zasygnalizować głód, ból lub zmęczenie

 

Rozwój poznawczy (nauka, myślenie):
  • Daje poznać czy jest smutne czy wesołe
  • Śledzi oczami obiekty ruszające się z jednej strony do drugiej

 

Ruch / Rozwój fizyczny:
  • Może utrzymać zabawkę i trząść nią, zamachiwać się na wiszące zabawki
  • Leżąc na brzuchu wspiera się na łokciach i unosi klatkę piersiową

 

Możliwie szybko porozmawiaj z lekarzem dziecka, jeśli dziecko:

  • Nie śledzi wzrokiem poruszających się obiektów
  • Nie uśmiecha się do ludzi
  • Nie trzyma stabilnie głowy
  • Nie wydaje dźwięków
  • Nie prowadzi rąk do ust
  • Ma problemy z poruszaniem jednym lub obydwoma oczami we wszystkich kierunkach

 

W przypadku zauważenia któregokolwiek z tych objawów, mogących świadczyć o  prawdopodobnym opóźnieniu rozwojowym, powiadom lekarza lub pielęgniarkę dziecka i porozmawiaj z osobami w Twoim otoczeniu, które mają informacje na temat świadczeń dla małych dzieci w danym rejonie. Po więcej informacji wejdź na stronę www.cdc.gov/concerned.

Jak możesz pomóc dziecku się rozwijać

  • Trzymaj dziecko na rękach i mów do niego; uśmiechaj się i bądź radosna/radosny podczas tej czynności.
  • Ustal stały harmonogram snu i karmienia.
  • Uważnie obserwuj co Twoje dziecko lubi, a czego nie lubi; będziesz wtedy najlepiej wiedzieć jak zadbać o jego potrzeby i co zrobić, żeby dziecko było szczęśliwe.
  • Naśladuj dźwięki swojego dziecka.
  • Uśmiechaj się i bądź podekscytowana/podekscytowany kiedy Twoje dziecko wydaje dźwięki.
  • Poprzez czytanie i śpiewanie dziecku, angażuj je w zabawy wyciszające.
  • Przygotuj dziecku zabawki (odpowiednie do wieku), np. grzechotki lub kontrastowe obrazki.
  • Baw się w gry jak np. „a kuku”.
  • Zapewnij bezpieczne okazje, by dziecko mogło sięgać po zabawki i badać otoczenie.
  • Umieszczaj zabawki blisko dziecka, aby mogło sięgać po nie lub kopać je.

 

Zaadaptowane z CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD: BIRTH TO AGE 5, wydanie piąte, wydane przez Steven Shelov i Tanya Remer Altmann © 1991, 1993, 1998, 2004, 2009 przez Amerykańską Akademię Pediatrii i

BRIGHT FUTURES: GUIDELINES FOR HEALTH SUPERVISION OF INFANTS, CHILDREN, AND ADOLESCENTS, wydanie trzecie, wydane przez Joseph Hagan, Jr., Judith S. Shaw i Paula M. Duncan, 2008, Elk Grove Village, IL: Amerykańska Akademia Pediatrii.

Szczególne podziękowania dla dr Susan P. Berger; Dr Jenny Burt; Małgorzata Małgorzata Greco; Katie Green, MPH, CHES; Georgina Peacock, MD, MPH; Dr Lara Robinson, MPH; Camille Smith, MS, Eds; Julia Whitney, BS; i Rebecca Wolf, MA.

Dodaj komentarz

Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *